Crisis académica en el ITAM: estudiantes protestan por arbitrariedades

La comunidad estudiantil del Instituto Tecnológico Autónomo de México (ITAM) ha vuelto a alzar la voz, esta vez con más fuerza, tras la publicación de las calificaciones finales en la asignatura Mercadotecnia II. Varios alumnos acusan a la profesora María Merino de deficiencias graves en la conducción del curso y de aplicar criterios de evaluación arbitrarios.

Los reclamos no se limitan a quejas individuales. A través de redes internas, correos y documentos formales, los estudiantes han comenzado a organizarse para exigir justicia académica y una revisión exhaustiva del desempeño de la profesora. Señalan que la calidad del curso fue deficiente, con contenidos mal explicados, falta de coherencia temática y nula retroalimentación.

“El problema no es solo que reprobamos. Es que sentimos que no aprendimos nada. Las clases eran caóticas, los exámenes confusos, y no había posibilidad de diálogo con la profesora”, explica uno de los estudiantes afectados.

Para muchos, esta situación pone en evidencia un problema mayor: la falta de rendición de cuentas dentro del ITAM. Pese a las quejas constantes, la dirección académica no ha mostrado intención de atender los reclamos. La Dra. Cecilia Ortiz, directora académica, ha sido señalada directamente por su negativa a convocar a diálogo o revisar los casos presentados.

Los estudiantes han presentado tres demandas principales:

1. Revisión externa de las evaluaciones.

2. Evaluación docente de la profesora Merino.

3. Apertura de canales de diálogo con seguimiento formal.

Este conflicto también pone sobre la mesa el tema del costo educativo. Con colegiaturas superiores a los $100,000 pesos por semestre, los alumnos sienten que no están recibiendo la calidad educativa prometida.

Por ahora, el ITAM guarda silencio. Pero los estudiantes han advertido que están dispuestos a escalar sus denuncias hasta llegar a organismos reguladores externos como CONAES, si no reciben una respuesta inmediata.